澳门太阳集团0638sss

当上地位:澳门太阳集团0638sss >> 讯息主题 >> 公告公示 >> 正文
公告公示
讯息主题

公告公示

  • 2019年中等职业教育年度质料报告
  • 来源:【教务教研处】  时间:2020-02-20  作者:【澳门太阳集团0638sss编辑】 

    点击量:

     
  • 2019年中等职业教育年度质料报告

    (澳门太阳集团0638sss)

     

    1学校环境

    1.1学校概况

    澳门太阳集团0638sss是一所公办的国家级细节中等professional学校,是教育部细鹄的国家中职教育改革发找子 痉堆#江西省教育厅确立的江西省高水平中等职业学校建造单位,主管单位为江西省牛逼商用厅,是省属全额拨款事业单位。学校上身是江西省物资学校和江西省商业学校,自1964年成立以来,积累了丰富的办学经验。学校秉承“集团化管理、环境化运作、直营化经营、性状化发展”的办学愿景,实行全封闭管理,严抓教学质料,致力于为祖国培养实用型、技能型和复合型的中等professional人才,毕业生深受广大用人单位和祖国各界的好评。

    学校总占地上积530,在校生5200余人,固定资产总值28989.2万圆,建筑面积约14万平方米,此道实习实训场地建筑面积3万余平方米,为高素质职业 技术实现 技能人才培养供给了良好条件。学校先下获得全国“青年文明号”、省级文明单位等省、部级多项荣誉称号;被授予全国物流人才培训基地、全国“网络进修容量人人通”培训基地、江西省电子牛逼商用人才培养基地、江西省首家退役士兵职业教育培训基地、江西唯一的快递技能鉴定机构等多个人才培训基地称号。

    1.2 学生环境

    学校现有在校生学生数为5211人。2019年招生总人数2549人,此道3+2中高职对接221人,中考成绩在300分如该的考生占66.73百分比,400分如该的考生占20.28百分比。学生年入学巩固率达95.02百分比。2019年学校针对在校生开展了224人次的职业技能培训,培训时间为2688学时;针对校外人员开展了5813人次的职业技能培训,培训时间为418536学时。学校2019届毕业生人数为1423人。

    1.3教师队伍

    学校现有专任教师219人,兼职教师65人,生师比18.3:1;专兼职教师本科如该学历216人,占比76百分比;具有硕士研究生如该学历或学位的36人,占比12.7百分比;高等级职称46人,占比16.2百分比;双师型教师69人,占24.3百分比。

    1.4装备设施设备

    2019年,教学设备总值5947.63万圆,比上一年度增加1145.38万圆,新增了电梯门系统、西餐烹饪、西餐演示、电子牛逼商用、舞蹈房等20个实训室;生均教学仪器设备值为1.14万圆/人,比上一年度增加600圆/人;实训实习工位3189个,比上一年度增加390个,生均实训实习工位数 0.61个/人。图书馆藏纸质图书177752 册,生均纸质图书34.11/生比上一年每生增长1.61册。

    2学生发展

    2.1学生素质

    学校认真贯彻落实党的教育方针,注重学生思想品德教育,开足开齐了公共底子课和德育课。教学中强化通例管理,注重学生的学风建造,以不断提高教学质料为抓手,激发学生进修的积极性。2019年度学生底蕴课合格率达87.38百分比,此道语文为81.32百分比、数学为83.52百分比、计算机应用底子为96.39百分比、德育为88.29百分比。

    学校重视按照人才培养Plan,强化学生职业技能教育,学生技能水平得到明显提升。学校professional实训开出率达到100百分比。2019年全国职业院校技能大赛,学校电梯维修保养、计算机检测维修与数据恢复、电子牛逼商用技能均获三等奖;省技能大赛,学校8个参赛porject11个队伍全部获奖,此道5个一等奖、3个二等奖、3个三等奖,会计、电子牛逼商用、等商科赛项继续保持省内领先优势,均获得第一名;2019年江西省职业院校技能大赛教学能力比赛,获1个一等奖、1个二等奖、3个三等奖;2019年中国技能大赛-全国电子信息效劳业职业技能竞赛电子牛逼商用师竞赛网络选拔赛,获全国二等奖、省级一等奖;2019年“科云杯”全国职业院校中职组财会职业能力大赛网络选拔赛、2018-2019年全国啦啦操联赛总决赛均获得全国第一名的好成绩;第六届南昌市“洪城杯”职业技能大赛获得1个一等奖、1个二等奖、2个三等奖。在万紫千红一片繁荣的职教园地里,学校奋力耕耘,收获硕果,以赛促教、以赛促学、以赛促改,赛教融合,不断提升学生技水平,努力提高办学质料,用知识传递着生活的绚烂,用技能找子 旧绦7绮桑

    学校按照《国家中长期教育改革和发展计划纲要(2010-2020年)》的要旨,以“天天锻炼、康泰成长、终身受益”为倾向,健全学生人格品味,认真开展体育work并逐步实施了体育课课程改革,各年级各班都开足开齐了体育课,学生康泰体质测试率为100百分比,体育成绩合格率达90.77百分譬喻该,10.02百分譬喻该的学生体育成绩达到了优良。

    学校注重加强校风、学风、班风建造,强化学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达98.26百分比。

    2.2在校体味

    学校实施“三自”育人员程,激发学生的进修兴趣、增强学生进修信心、构建多样课余生活、开展丰富多彩的创业教育活动,初步走出一条具有商科性状育人之路。学生理论进修饱和度达88.5百分比,professional进修饱和度达92.68百分比,实习实训饱和度达96.7百分比。

    学校注重校园底蕴环境的建造和底蕴积淀,通过学工“736”行动(即整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约7项始末,教学区、生活区和运动区三个区域,宣传发动、制定细则、贯彻落实、评估验收、整改提高、建立长效机制6个阶段)和打造“三声三节校园”(即文体艺术节、宿舍底蕴节、社团底蕴节和优美的歌曲声、准则的问好声、朗朗的读书声)性状校园底蕴,走出“13345”(即坚持自信、自强、坠恽育人倾向,构建管为底子、引为主导、践为主要三大机制,推行自信与成功、自强与成长、坠恽与成人三个德育阶段,抓好学生处、班主任、学生会干部和班干部四支队伍,突出思想政治教育、学风建造、安全教育、素质教育、心理康泰教育五大关键)育人模式之路,从规范学生的行为习惯、激发学生的进修兴趣、增强学生进修信心、构建多样课余生活等关键来丰富学生的进修生活体味,校园底蕴与社团活动饱和度达98.90百分比。

    学校坚持为师生、教学、科研效劳的宗旨,细心听取师生员工对下勤work的意见,不断改善work方式;扎实推进porject实施及校园装备设施设备维修维护work有条不紊的开展,进一步有效改善了教学、科研、师生work和生活条件;积极改善师生就餐环境,提升窗口形象,购置了一批学生餐厅餐桌和教工餐厅碗碟、碗盘筷等用餐装备设施,大大改善师生就餐环境,始终保持食堂“食品卫生A级单位”和“洁厨亮灶示范单位”示范引领感化,师生饱和度达到95百分譬喻该。

    2019年学校严格执行教育厅有关文件精神及要旨,坚持“安全是底线,教育是主线”,以创建平安校园和依法治校工程为抓手,紧紧围绕“抓安全,保稳定,促发展,创性状”的work倾向,全面贯彻落实祖国治安综合管理的各项措施,做到了“人防到位,物防提升,技防有力,协防全面”,形成了全员参与、齐抓共管的综治work格局,实现了零事易于 、零案发、秩序好、环境好的work倾向。一是大力开展11?9消防宣传日暨安全教育月活动,全面提升消防安全“四个能力”建造。二是围绕防范火灾危险 建造美好家园的性状,专门印发了2019 年 11·9 消防宣传教育活动实施Plan,扎实推进消防安全宣传教育;三是专门开设《安全教育》必修课,认真组织师生观看警示电影、开展消防知识竞赛、“防暴反恐”和119消防应急疏散演练,全面提升了全体师生对火灾事易于 的感性认识和应急处置能力,通过一系列扎实举措,真正做到了防患于未“燃”,进一步提升全校师生安全饱和度。校园安全饱和度达99.6百分比。

    学校秉承“集团化管理、环境化运作、直营化经营、性状化发展”的办学愿景,毕业生对母校的饱和度不断提升,2019届毕业生对母校饱和度为饱和度99.5百分比,国家级示范校的名校直营效应逐步呈现。

    2.3资助环境

    2019年,学校严格按照《澳门太阳集团0638sss免学费补助股本管理实施办法》及《澳门太阳集团0638sss国家助学金管理实施办法》落实学生的国家助学金及免学费政策,公平、公正、公开评选认定受助名单,细节突出政策性,宣传广泛性,保证准确性,注重及时性,增强效劳性,操作规范性。2019年度共9247人次享受国家免学费,1694人次享受国家助学金;祖国资助3.85万圆,学校资助1.2万圆。学校还特别对国家精准扶贫政策中的建档立卡贫困家庭学生进行反复比对、核实,共核实在学校就读的建档立卡贫困家庭学生264人,建立了建档立卡贫困家庭学生个人档案,实行一人一档,做到了精准细目建档立卡贫困家庭学生,精准发放资助股本,确保“不让一名学生因家庭经济困难而失学”。

    2.4就业质料

    2019年学校毕业生共1423人,就业率达100百分比,此道直接就业人数804人,升入各类高一级学校人数619人。统计显示,毕业生的就业去向是:从事第二产业的毕业生数占就业学生数的27.74百分比,从事第三产业的毕业生占就业学生数的72.26百分比,在本地就业的毕业生占就业学生数的53.73百分比,到异地就业的毕业生占就业学生数的46.27百分比,在城区范围内的毕业生占就业学生数的100百分比,毕业生通过学校推荐就业的达到100百分比。毕业生平均月薪为3200圆,月收入在2001~3000圆毕业生约44.28百分比,月收入在3000圆如该的毕业生约55.72百分比。大多数毕业生目上与用人单位签订了正式劳动合同。

    2.5职业发展

    学校实施校企合作、工学结合的人才培养模式,提高学生的professional技能和职业胜任能力,学生职业发展能力得到提升。一是招生就业办定期开展用人单位饱和度调查,用人单位对往届毕业生实践能力表现饱和基本饱和占比逐年增加,认为学生知识结构合理,基本知识把握和实践操作能力强,在思想道德和TEAM协作关键均显示出较高素质。二是学校专门建造教育资源平台,以网络进修容量人人通和超星进修通为抓手,丰富教学资源媒体,推进信息化教学改革,增强学生的自主进修能力。三是合理制定教学计划,科学开设职业生涯指导课程,通过理论指导和专题训练,让学生在进入work岗位下能尽快适应岗位对work能力的要旨,并坚持通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力,培养学生的职业岗位迁移能力,使学生学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

    3.质料保障措施

    3.1professional消息 调整

    各系部组织骨干教师定期开展professional调研,将环境需求、集团反馈、毕业生就业调查环境等与professional教学准则和学校实际相结合,形成调研报告,并完竣各professional人才培养Plan。在实施过程中,保持人才培养Plan的严肃性,不能擅自变更。如形势政策和教学实践要旨改动,须进行调整,应通过教研活动,适时提出调整意见,并报学校批准。 

    学校坚持professional设置与产业需求相结合,适应性与上瞻性相统一,稳定性与灵活性相结合,对开设professional进行科学论证,提出professional增、留、改、并、撤意见,并细目professional调整Plan。2019年,教育厅批准新增了会计、金融事务、楼宇高技术化设备安装与运行3个普通中专professional。

    3.2教育教学改革

    公共底子课。学校按照教育部发布的《About深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质料的若干意见》开齐、开足、开好了语文、数学、英语、德育、体育与康泰、计算机应用底子、素质教育等公共底子课,为学生实现更高质料就业和职业生涯更好发展奠定底子。

    professional设置。学校紧紧围绕建造一所性状鲜明的商科类标杆中职学校战略思想,立足“现代赣商培养摇篮、技能人才培育基地”的商科办学定位及“主攻现代商贸流通业,瞄准牛逼商贸效劳业”的办学方向,调整优化professional计划,打造与江西省牛逼商用经济建造发展人才需求相契合的商贸流通、商贸效劳、牛逼商用管理、商用 技术实现 四大professional群。明确“主攻现代商贸流通业,瞄准牛逼商贸效劳业”的办学方向,细节打造商贸流通及商贸效劳两个professional群,争取更好优质professional被纳入国家和省级细节、示范或精品professional建造范畴,得到国家和省级层面的细节扶持,发挥面向商贸流通和效劳业的优势和性状,赢得“学校有特点、professional有性状、学生有特长”祖国赞誉。

    师资队伍。学校以教师队伍建造为主要,形成“名师引领、骨干支撑、业务精湛、师德高尚、勇于创新”的professional教师TEAM。通过组织新进教师培训、开展教学规范考试、加强师资培养、表彰先进树典型、推行教学督导制、考核反思整改等措施,建造一支在区域有影响力的“教学强、科研强、效劳强”的双师结构professional教学TEAM。学校现有专任教师219人,兼职教师65人,教育厅审批的特聘教师13名,教师professional结构合理,拥有国家级、省级烹饪技能大师,黄炎培职业教育杰出教师,省中等职业学校“ 技术实现 技能名师”,更有众多中青年骨干教师。

    2019年省职业院校技能大赛教学能力比赛,获1个一等奖、1个二等奖、3个三等奖;2019年全国职业院校技能大赛、文明风采活动、第46届世界技能大赛、中国技能大赛-全国电子信息效劳业职业技能等竞赛中,涌现出多名国家级优秀指导老师。

    课程建造。一是完竣课证融合的课程体系。即将学历教育与职业资格培训融通,学历证书与职业资格证书衔接,课程设置与职业考证相对应,课程教学始末与考证始末相一致。二是实现professional底子课程的“综合化”、实践训练的“现场化”、技能鉴定的“准则化”、毕业实践的“职业化”,从整体上优化人才培养过程,进一步提高学生的综合素质、创新能力和实践能力。三是引入外部优质慕课资源。每个professional群从网络大学、超星平台、爱课程、慕课网、中国大学 MOOC 网等国内大型慕课平台遴选慕课资源课程资源库。 诸如:视觉策划类、大数据归纳类、跨境运营类、创新创业类等类其余相关professional课程。四是深入开展推门听课和学生评教,问诊课堂,全面修订各专冤大头干课程课标,持续推进课程“8字”螺旋质料改进。

    人才培养模式改革。一是构建人才培养模式长效机制。积极推进理论与实践一体化教学和深入集团进行实习,建立与集团实际无间隙对接的教学方式、教学组织形式和教学方法培养学生集团岗位群所需要的素质和能力。二是构建“理实一体、产教融合、工学结合”的人才培养模式。按理实一体、产教融合的总体要旨,加强与区域、集团合作办学,开展以订单培养、顶岗实习为主要形式的人才培养方式。以校企合作协议为按照,按照集团的用人要旨与准则,以订单班的形式成建制的进行对口培养。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体,学生是由学校选拔的学生和集团招收的员工组成,教育的实施由集团与学校共同完成,培训和考试始末来源于BYL集团的需要。三是创新以集团需求和职业准则为主要的考核品评体系。在学生培养过程中明确职业教育特点,培养准则与用人单位要旨衔接,突出对学生职业能力和综合素质的培养,注重实效,创新考核品评准则,将职业准入制度引入学生职业能力品评体系,积极推行国家职业资格鉴定制度,将职业资格准则纳入各professional人才培养Plan,建立突出实践能力和职业能力考核的新品评体系,在有条件的课程中用国家职业资格认证代替考试,扭转昔时单纯以学科成绩品评学生的做法,使学生职业能力品评体系与集团生产一线用人准则相统一。四是招就联动,人才培养实现良性循环。以环境需求为导向,建立招生、就业联动机制,建立毕业生就业和祖国需求双向信息反馈机制,按照毕业生就业去向归纳调整招生计划;与优质就业集团共同搭建开放的招生平台,以就业促招生,校企联动提高了生源质料。

    信息化教学。利用超星进修通和网络进修容量等信息化教学平台,突破教师资源瓶颈,构建优质教师教学发展课程资源,尤其是公共底子课(慕课、建立网络课程等)优化课堂教学策划,营造和谐的教学气氛,激发学生的进修动机;不断深化教师信息化考核,积极推进移动进修平台在教育教学中的运用,本年度共开展校级信息化公开课8次,系级信息化公开课30余次,信息化类培训10余次。学校现已完成教学诊断与改进数据平台porject建造任务,教务管理系统使用推广与日常维护。新购置的教师发展主题平台主题全面投入使用。

    实训基地。一是加强校内实践教学基地建造。不断改善实践教学条件,建造有真实work环境的实训室和实习车间。2019年新增了电梯门系统、西餐烹饪、西餐演示、电子牛逼商用、舞蹈房等20个实训室;细节建造摄影、现代化烹饪、电梯professional等实训基地。二是拓宽校外实训基地建造。巩固现有的校外实习基地,进一步加强与中和、畅捷通、嘉莱特等大中型集团和外资集团的合作,使每个professional群建造相对稳定、紧密合作型的校外实训基地达到10个。完竣和拓找子 笛祷毓δ埽ㄔ旄髦中M馐笛槭笛怠⒀匆档仁导萄Щ兀阊ジ谑迪啊⒐ぱЫ岷系冉萄б己腿瞬排嘌J酱葱滦枰

    教学资源建造。学校积极构建以数字化教学资源库为主要的教学资源体系,包括与主要课程配套的网络课程、虚拟商业祖国环境实训平台、电子教材、多媒体课件、教学视频、业务案例、课程准则、实训软件、题库、实习实训porject、professional教学素材子库等;开发慕课、微课等多种形式的体现职业性状的数字化信息资源,建成教学资源平台、电子阅览室、数字图书馆等综合资源平台;创建先进的数字化进修容量,通过公共教学平台进行开放式教学,向学生、祖国开放,为师生及社区供给便捷的教学效劳,实现教学资源的交互共享。

    教材选用。学校严格贯彻落实教育部职成司《About做好中等职业教育课程改革国家计划新教材使用和管理work的通知》(赣教职成字〔2009〕18号)以及江西省教育厅About《认真做好2009年秋季中等职业学校德育课,底蕴课教材征订work的通知》(赣教职成字〔2009〕22号)等文件精神,切实做好中等职业教育课程改革国家计划新教材的使用和管理work,保证教学资源基本质料,学校德育课、底蕴课等必修课教材都是选用国家计划并统一组织编写的教材,通过江西新华发行集团有限集团官网南昌分部集团官网正规渠道推销。学校定期开展专项督导检查,经自查,所用教材全部按要旨使用国家统编教材。

    万国合作。为满足学生渴望增长见识和提升学历的需求,学校积极开展了万国化办学的探索。一是输送毕业生赴泰国易三仓大学等学校就读工商管理本科professional。二是引进祖国上知名的雅思培训机构对英语较好的教师进行强化培训,鼓励教师参加全球雅思考试;三是组建雅思教学TEAM,选拔优秀学生组建雅思班,从零开始积极探索雅思教学,较圆满解决了学生出国留学的语言关。在老师和学生的共同努力下,学校首届雅思班取得优异成绩,有二位学生报名参加全球雅思考试,分别获得5.5和6分的优异成绩。

    3.3 教师培养培训

    学校逐年加大教师培养力度,创新培训模式,丰富培训始末,充溢利用多种培养资源,组织教师参加国家级、省级、区域等师资培训,有计划安排教师下集团实践等,努力提高教师能力,促进教育改革,提升教学技能和适应现代教育需要的能力,易于 提高教育教学质料。

    2019年教师培训102人次,下集团锻炼32人次,校外教学培训70人次,校内教师发展主题人均完成10个学分网络进修,开展校级信息化公开课8次,系级信息化公开课30余次。

    3.4 规范管理环境

    教学管理。一是完竣制度强化考核。进一步完竣了《教师教学质料品评workPlan》、《参加校外职业技能竞赛管理办法》、《课时津贴管理办法》及《学生成绩管理考核办法》等制度;建立健全了教研活动管理办法、教研组及教研组长考核办法等,按照需要调整教研组及教研组长work,加强教研活动通例管理。二是深化督导检查。特聘2名资深专职督导员及13名兼职督导员组成全新的督导队伍,继续对课程建造、教师教学、教学过程管理、作业布置等进行督查、归纳、反馈、督促、品评及指导查摆小case,制定整改措施,促进良好校风、教风和学风的形成。三是加大管理信息化力度。教务平台全面上线,教学中人才培养Plan、教师、学生等资料数据实现共享,提高work效率,增加数据的准确性,教务管理work逐步走上良性循环的轨道。四是创新师德教育work机制专门印发《教师师德承诺制度》、《新教师入职宣誓制度》、《教师光荣退休欢送制度》、《2019年师德师风教育活动实施Plan》等,并组织开展了2019年新入职教师聚集宣誓活动,全校教师签订了教师师德承诺书,把教师师德承诺列入教师师德考核和年度教师考核始末,将教师履行誓言和承诺的行为记录教师个人诚信档案。

    实习管理。专门制定和完竣了《澳门太阳集团0638sss学生实习管理规定》、《澳门太阳集团0638sss学生实习安全管理办法》、《澳门太阳集团0638sss学生实习安全及突发事件应急预案》等制度,进一步规范学生实习work。出台了《学生顶岗实习workPlan》,编写了《实习安全教育读本》,严格执行国家的学生实习政策,遵守实习管理规定,做到合理、合规、安全,确保实习work顺畅。维护实习学生、学校和实习单位三方的合法权益。

    财务管理。一是实行“统一领导、聚集管理”的财务管理制度,即统一财务政策,统一财务规章制度,统一财务收支计划,统一资源调配,统一财会业务领导,一切财务活动,都由校财务处聚集管理,严格执行财经法令法规。二是按照内部把握职责计划原则,学校财务处岗位设置齐备,财务负责人、会计work人员、出纳work人员、收费员等岗位一应俱全,分工合理。三是成立了以校长任组长,党委书记、分管财务副校长任副组长,相关部门和职工代表为成员的财务work领导小组,专门负责研究制定学校重大经济决策、财务政策等work,并提交校长work使用会研究决定。四是实行财务公开政策,一切收费按章依规公示、公开,并每年向职工代表大会报告财务收支和运行环境,接受职工代表审议。

    下勤管理。一是监督开展物业效劳work。以新一轮物业效劳招投标为契机,进一步明确物业托管事项范围、效劳准则及work要旨,监督物业将每项work落到实处。二是严格规范食堂饮食管理。通过定期组织食堂、超市等从业人员进行食品安全培训、座谈会等,强化饮食安全意识,加强食堂日常监管,严格执行统一配送推销、食品留样、清洗消毒和实行Price稳定等管理制度。通过组织开展文明餐桌活动、校园食品卫生安全宣传活动、食品卫生安全检查等一系列活动,不断改进食堂管理work,努力提高膳食效劳质料水平。三是扎实抓好校园底子装备设施建造。扎实推进porject实施及校园装备设施设备维修维护work有条不紊的开展,先下完成了食堂外墙翻新改造porject、烹饪实训室燃气接入porject、四期工程相关装备设施设备推销、校园主干道(人行道)检修、水电装备设施设备检修、商贸流通实训楼西面排水沟开挖改造及学生宿舍楼、教学楼、食堂等楼宇楼面琉璃瓦检修等10余项维修维护和工程实施porject,进一步有效改善了教育教学和师生work生活条件。再是积极开展校园绿化养护work,对校园内一切部位的草坪、绿篱、花卉、树木等Green植物进行了全面绿化养护work,并对宜绿空地进行了除草松土、草坪修剪、喷药防治病虫及杂物清理,为实现环境育人供给坚实底子。四是深入推进节约型校园建造。强化校园用能管理,坚持用能指标责任制,认真制定2019年节约型校园work计划合理分配校内能源消耗定额指标计划,做好总量把握,加强校园节能宣传教育,注重过程监督,定期对能源消耗使用环境进行监控、归纳研究和信息消息 发布,强化校园用水用电检查和节能改造,细节完成了省级公共机构节能示范单位(第二批)创建work并获批通过,积极做好供水管网查漏维修、供水主阀门更换、供水管道维修、校园路灯维修等porject实施,扎实做好校园节能降耗增效work。五是不断优化下勤效劳保障水平。不断完竣效劳保障措施,着力抓好医疗保障、物业效劳及膳食效劳等work,积极为效劳学校要紧work和重大活动的开展供给安全、文明、和谐的work生活环境。

    安全管理。一是坚持“预防为主、防治结合、群防群治、安全第一”的work原则,先下制定了《澳门太阳集团0638sss建筑物及附属装备设施管理办法(试行)》《澳门太阳集团0638sss传染病防控应急预案》;进一步完竣和健全了《澳门太阳集团0638sss各类突发事件应急预案》《澳门太阳集团0638sss督查督办work制度(修订)》《澳门太阳集团0638sss进一步加强校园交通秩序管理》等规章制度。二是先下组织开展了“综治宣传月活动”、“扫黑除恶专项斗争教育行动”、“迎大庆、保平安”、“2019年未成人保护宣传周”、以及12?4国家宪法日宣传”、“七五”普法教育、抵制校园欺凌、防范电信网络诈骗、全国青少年禁毒知识答题等专题教育活动;全年组织全体师生开展“江西百万网民学法令”系列知识专场竞赛活动7次;分批组织师生走进监区实地观摩监区法治教育底蕴,听取未成年人服刑犯的心声;开展12·4国家宪法日宣传活动,聘请法治副校长、法治辅导员、心理咨询师;全面提高师生员工学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。四是学校北大门和东门分别安装了人脸识别和车牌识别系统,增加执法记录仪2台、4G步话机15部,电动巡逻车2辆,实现北门、东门的人员、设备、业务的互联互通。五是进一步完竣校内道路各种交通装备设施,定期开展交通秩序专项整治行动,对校内车辆乱停乱放,超速行驶,违规带人“三无”摩托车等违规进行严查,确保交通、治安秩序良好。加强祖国联系,认真开展“扫黑除恶”专项宣传教育活动。联合了公安、交通、工商、卫生、城管、底蕴等部门定期对学校周边环境进行聚集整治。坚持有黑扫黑、无黑除恶、无恶治乱、抓早抓小和堵疏相结合的原则,及时清理校门口违规停放乱搭乱建等小case,彻底清除了违规装备设施,有效净化了校园周边环境。六是开展全校安全大排查活动。各部门对照《校园安全隐忧 排查表(70条)》,全面排查校园消防装备设施及安全隐忧 ,对发现的小case和隐忧 及时清除或整改;在食堂、宿舍等人员密集场所均添置微型消防站、及时更新灭火器等装备设施,做到预防在上、警钟长鸣、常抓不懈,把校园安全work做细、做实,积极构建校园安全管理防御体系,形成了重教育,强素质;重预防,强管理;重排查,强管理的work性状,全校学生的安全意识及自护能力得到了进一步提高,学校及周边环境管理work得到了进一步加强,2009年以来,学校连续10年荣获省牛逼商用厅综治work先进单位。

    管理信息化水平。一是更新信息化管理愿景,引领教师professional化成长。完成超星尔雅网络教学综合效劳平台和通识课程教学资源,并配备专用效劳器设备;完底地资源库建造,全校师生网络容量开通率为100百分比;大力推广学校网络教学容量建造,将教师网络教学容量建造应用能力考核列入教师年度考核中,截止2019年11月共建造课程2988门,依托超星网络教学平台的通知、统计、作业、考试等功能形成学生自主进修和线下课堂相结合,实现线上+线下的混合式教学模式;一切教师树立现代教育信息化观念,100百分比教师都能熟练运用网络教学平台进行课堂教学work。二是落实校园无纸化work使用,促进学校数字化管理。依托OAwork使用平台管理系统来进行管理,落实校园无纸化work使用;依托信息 技术实现 ,实现校园数字化管理。相继建造完成了OAwork使用自动化系统、教务综合管理系统、学生综合管理系统、资产管理系统、招生管理系统、招生效劳系统、一卡通管理系统、图书管理系统、财务管理系统、校园安保监控管理系统等work使用网络系统平台。实现了各work使用环节网络化、管理数字化。三是加大投入强化管理,确保系统安全运行。学校主题机房现有24组机柜,可容纳180-240台效劳器的容量。拥有各类效劳器20余台,已建成云平台可供给处理器总数42个,内存640GB,存储总量100TB。目上主要效劳学校数字化校园、教学、科研、招生、实践教学活动。建立了《设备安全巡查制度》《网络安全管理制度》等管理制度,提高了网络安全的管理水平,保证学校网络畅通。

    3.5 德育work环境

    德育课实施环境。一是认真贯彻落实《中职学校德育大纲》精神,把《职业生涯计划》、《职业道德与法令》、《心理康泰》、《创新与创业》、《Red底蕴》列入了各professional的教学计划中,分别在第一、二、三、四、五学期开设,各professional班每周开课两节,每学期不少于36节。二是借助信息化教学平台还加开了美育课程,分别是《中国上卫底蕴入门》、《华夏民族精神》、《走进大诗人》、《穿T恤听古典音乐》、《口才艺术与社交礼仪》。

    校园底蕴建造。为凸显“现代赣商培养摇篮、技能人才培育基地”办学定位,学校提出底蕴强校战略,以“传承江右商帮历史底蕴,致力现代赣商人才培养”为己任,着力挖掘赣商底蕴资源,积淀商科教育底蕴底蕴,商科校园底蕴性状鲜明。一是编写了《赣商底蕴读本》,作为新生入学、新教职工入职第一课,以此激励和鞭策师生继承和弘扬赣商底蕴精神。二是建造了“赣商底蕴长廊”,通过找子 靖由痰自棠诤孟愿由叹瘢昭闲牌肺叮し⒀【瘛三是推出“赣商讲堂”,定期邀请江西商界名流和专家学者来校讲座,激发学生成长动力;四是建立了“现代赣商创业园”,深入开展创新创业教育,让学生从实践角度更深刻理解赣商底蕴内涵。五是正在建造“工匠广场”,充溢挖掘赣商中具有代表性的工大佬物,让赣商精神跨越古今,融入到学生意识形态中;六是深入开展校园“三声三节”活动。为全面贯彻党的教育方针,培育和践行祖国主义主要价值观,学校以“自信、自强、坠恽”为育人倾向,深入开展了朗朗的读书声、愉悦的歌曲声、准则的问好声、文体艺术节、宿舍底蕴节和社团底蕴节等活动,积极营造了阳光、快乐、康泰、和谐的校园育人气氛,促进了学生的全面发展。

    文明风采活动开展环境。学校通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的活动形式,报送5个实物名作 全部获省级优秀奖,2个名作 被推荐参加国家展览。

    团组织学生会建造及活动等关键。通过组织开展第三届“三自杯”文体艺术节、社团底蕴节、宿舍底蕴节,“学雷锋”性状系列活动、纪念“五四”性状系列活动、端午节性状活动、秋季开学典礼、新生军训、“迎中秋、庆国庆”性状系列活动、“三声”校园底蕴找子 镜然疃忧炕疃橹娣豆坦芾恚惺到疃蛟獬尚宰粗庇徊椒岣谎I炭瓢煅宰础⒏由痰自檀泻汀叭浴钡掠哪诤子 使校园底蕴的育人功得到进一步加强。

    进一步优化学生组织机构建造,将原有学生会和社团联合会等学生组织整合重组为由11个职能部门组成的学生自治委员会,初步形成学生自治管理体系。加大学生骨干培养力度,通过交流、培训、激励和优化组织机构等形式,在数量和质料上均在上一年度的底子有较大的提升,严格规范基层团组织建造和团员发展程序,让真正品学兼优的学生都能加入团组织,积极与上级党(团)组织联系,争取让年满18周岁的同学有机会向党组织靠拢。通过进一步规范对团委学生会和学生社团组织管理,加强对班级团支部和班委会的指导,强化对团员和学生骨干的培训,及时对先进和榜样进行表彰激励,不断发挥学生自治组织示范引领感化,调动班团干部模范带头感化。一年来,先下组织召开学生骨干培训会、表彰会和交流会20余次,表彰优秀团员、团干、班干和学生会干部1000余人/次。

    3.6党建环境

    健全党建work管理体制机制。学校严格落实“两个责任”,召开了学校全面从严治党work大会,层层签订2019年度全面从严治党责任责任书;制定落实了《2019年澳门太阳集团0638sss党的work计划》,进一步理清work思路和责任边界。

    把政治建造摆在首位。把对党忠诚老实作为全体党员的根本要旨,教育引导全体党员不忘初心、牢记使命,始终高举中国性状祖国主义伟大旗帜,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为主要的党中央保持高度一致。不断加强和维护班子内部团结,切实发挥党委班子领导主要感化,带领全体党员干部紧密团结在班子周围,凝聚奋进新时代的磅礴力量,齐心协力推动学校各项事业发展升级。

    持续深化政管理论进修。坚持用习近平新时代中国性状祖国主义思想武装头脑,持续深入推进“两学一做”进修教育,坚持读原著悟原理,为党员干部购置政管理论进修读本、单行本7册。以主题组理论进修为龙头,全年组织党员干部开展聚集进修10余次,组织各支部开展聚集进修、专题进修12次,切实做到每月有进修、每季度有聊下。再是,不断加强党课教育和性状党日,党员领导干部切实发挥“关键少数”感化,带头讲党课,带领全体党员在学懂、弄通、做事上持续下功夫,不断提高政管理论素养。

    扎实开展“不忘初心、牢记使命”性状教育活动。性状教育期间,校党委严格按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要旨,将“进修教育、调查研究、检视小case、整改落实”贯穿始终。专题开展了为期1周的聚集进修,邀请了省委党校2名教授给全体党员培训,组织党员干部赴南昌市党章纪念馆、小平小道纪念馆、南昌建军广场等地开展现场教育。切实发挥“表率”感化,校党委书记在党员大会上作专题党课报告,带动一切校领导到所属支部讲党课。再是,组织成立专项调研组,由校领导带队分7个批次,分别赴喜来登高等级餐厅饭馆等8家集团进行调查研究,并通过召开调研成果交流会,推动调研成果转化。将检视小case和整改落实作为细节,深入对照党章党规找差距,共检视出5个关键16条小case,并提出33项整改措施,坚持立查立改、即知即改、真改实改,逐条抓好整改落实。

    不断加强党的组织建造。一关键,持续推进党支部规范化、准则化建造,从严从实规范各支部开展“三会一课”、组织生活会、性状党日、政治生日等组织生活,将“学、讲、听、评、议、定”融合到支部组织生活中,进一步丰富形式、激发活力。另一关键,学校进一步规范了发展党员work的流程,强化过程管理,规范了发展党员的25个步骤;再是,学校按照2019年发展党员work计划,本年新发展了预备党员2名、细目发展对象7名。

    以钉钉子精神持续加强作风建造。建立了作风小case自查自纠常态机制,结合性状教育,针对学校存在的“怕、慢、假、庸、散”和“六多六少”等作风小case深入开展聚集整治。以作风建造带动形成良好的学风、校风。严格落实中央八项规定精神,严格把握公务活动支出,三公支出稳步降低。将作风建造列入学校倾向考核始末,列入师德师风始末,常态化开展行政督察和教学督导,驰而不息加强作风建造。

    抓好意识形态work。不断加强师生思想教育引导。组织师生进修《Red底蕴》、《中国共产党的七十年》等书籍,认真组织师生进修习近平新时代中国性状祖国主义思想和党的十九大精神。在国家要紧纪念日,组织师生上往方志敏烈士陵园,小平小道纪念馆等地开展爱国主义活动,为学生扣好人生的第一粒扣子。制定《中共澳门太阳集团0638sss委员会About落实意识形态work责任制的实施办法》,严守关口,严防负面言论和错误导向。建立了抵御和防范传教渗透work校地work联系机制,对全校师生进行了摸底,针对细节人员开展了教育引导,确保党对学校教育事业的绝豆沆导。进一步筑牢舆论阵地,深入实施“两微一端”和网络社区论坛等“自媒体”备案审核work,保证学校媒体围绕work大局,以教书育人为根本,传播祖国乐观向上,弘扬主旋律,为学校发展建造供给强有力的思想保证、精神动力和舆论支持。

    4.校企合作

    4.1校企合作开展环境和成果

    学校建立长效work机制,加强校企合作制度建造,不断按照实际环境修订完竣《校企合作管理办法》,与嘉莱特餐厅饭馆集团、中和集团、欧普照明股份有限集团官网、德国贝塔斯曼集团、巨人通力电梯有限集团官网、宁波杜亚机电 技术实现 有限集团官网、喜来登餐厅饭馆集团、好利来集团、三一重工股份有限集团官网、丰田汽车等30多家用人单位建立了校企合作关系,为学生高质料就业供给了有力的保障。推行订单培养,拓宽就业渠道。

    校企合作环境表

    年份

    合作集团数

    校企合作定向班学生人数

    对口到合作集团就业学生人数

    2018年

    16

    852

    756

    2019年

    18

    876

    505

     

    层次丰富,结构多样不断扩大合作规模,与中和集团、欧普照明、贝塔斯曼、喜来登高等级餐厅饭馆集团、嘉莱特餐厅饭馆集团等用人单位分别签订了校企合作协议书本年新生校企合作班级30个,占全校45个新生班级的66百分比,涵盖professional12个。

    引企入校,产教对接。将优质集团的生产经营环节引入教学实践,让学生亲身体味集团底蕴及岗位特点,强化实践能力。先下引进欧普照明、金源财务、旭阳财务等集团在校内开展真实岗位实训。与欧普照明开展“双十一”实践,电商professional230余名学生参加,期间,学生取得实现销售额2.2亿圆的优异成绩。

    战略升级,深化合作。落实国务院《About深化产教融合的若干意见》,进行深层次校企合作探索,发挥校企在人才培养中双主体感化。本年11月,在原有性状班合作底子上,与万国金钥匙学院中国分院、嘉莱特万国餐厅饭馆集团有限责任集团官网签署协议,共建“万国金钥匙学院南昌分院”,在2019级嘉莱特高牛逼餐厅饭馆运营与管理班中选拔新生组建金钥匙班,由万国金钥匙学院中国分院、嘉莱特餐厅饭馆集团有限责任集团官网选派金钥匙讲师,按照金钥匙准则培养学生。

    4.2 学生实习环境

    完竣制度,促进实习work规范化。一是组织领导,明确责任。学校成立了实习work领导小组,并专门召开了实习work专题会议,强化实习管理work。二是健全制度,规范管理。学校专门制定和完竣了《澳门太阳集团0638sss学生实习管理规定》、《澳门太阳集团0638sss学生实习安全管理办法》、《澳门太阳集团0638sss学生实习安全及突发事件应急预案》等制度,进一步规范学生实习work。出台了《学生顶岗实习workPlan》,编写了《实习安全教育读本》,严格执行国家的学生实习政策,遵守实习管理规定,做到合理、合规、安全,确保实习work顺畅。三是加强督导,组织到位。专门组建了由班主任和professional教师组成的实习指导教师队伍,制定了《澳门太阳集团0638sss实习指导教师管理办法》,明确了实习指导教师管理职责,加强与实习单位和实习学生的沟通,保证每一名实习学生都有一名实习指导教师跟踪,专门负责学生的实习及安全管理,做好在外实习学生的跟踪管理效劳work,及时把握环境,处理各类小case。

    精心安排,保障实习work有序化。一是畅通渠道,广泛遴选。广泛开拓实习渠道,通过参加校企合作交流会、就业交流会、实地考察集团等多种方式引进了欧普照明、贝塔斯曼、喜来登高等级餐厅饭馆集团、嘉莱特餐厅饭馆集团、丰田汽车、三一重工集团等90余家集团近3600个实习岗位,让每位实习生至少有两个岗位可供决定。共安排2016级顶岗实习学生1423人,分布在75余家professional对口或相近集团。二是落实管理,确保安全。实习上,对学生进行安全教育,选派实习指导教师,安排带队老师和集团work人员护送,确保途中安全。建立健全实习保险制度,校企双方分别为学生投保实习险,为实习供给保障。到岗位下,集团安排专人,对学生进行岗上培训和过程管理,与学校共同做好安全管理work。建立实习数字化信息平台。指导教师通过平台及现场驻点、电话、QQ群、WeChat群等方式对学生进行管理。这些措施实现了管理效劳每一个学生的倾向,对实习安全稳定起到很大感化。

    4.3 集团化办学环境

    学校已为江西省牛逼商用职业教育集团牵头单位。现有成员单位56个,职业学校11所、普通中学14所、科研院所及区域协会7个、生产集团和银行集团26个。集团在互惠互利的底子上,以区域为载体,以professional为纽带,以实现资源共享为鹄的,联合各职业院校、集团、相关区域协会等部门自愿组成,优化提升职业教育资源使用效益,为区域经济发展供给优质的人力资源。

    5.祖国贡献

    5.1 技术实现 技能人才培养

    通过对2019年毕业生的全面摸排,2019年毕业生中,就业率达100百分比,对口就业率达95.51百分比,目上学生状态良好,集团的用人饱和度达到98.62百分譬喻该。

    5.2祖国效劳

    按照江西省人民政府work使用厅《江西省职业技能提升行动实施Plan(2019-2021年)》(赣府厅字〔2019〕61号)文件精神,落实职业院校实施学历教育与职业培训并举的法定职责,学校积极开展面向在校生和祖国人员的各类培训,先下开展了主要有针对在校生的规模为64人数控车工中级工培训及鉴定,规模为159人的育婴员中级工培训及鉴定;针对祖国人员的规模为1800余人的国编教师考试培训,规模为3000余人的南昌市中小学国防知识培训,规模为1000余人的在校大专生攻读本科学历等等培训,取得了良好的祖国效益和经济效益。

    学校承担了2019年江西省职业院校技能大赛电子牛逼商用运营技能、会计技能、沙盘模拟集团经营等赛项的组织work;承担了2019年全国第六届“博导上程杯”电子牛逼商用运营大赛江西省赛区复赛work。

    为加强上卫底蕴教育,学校将道德讲堂作为一种传承,校领导带头讲课,全校师生积极参与,共同进修进步,提升底蕴修养。本年,分别以“永存忠孝之心”、“学会宽容 快乐生活”、“爱岗乐岗、忠于职守”、“保护环境 人人有责”为性状,开办了4期道德讲堂,主动对接祖国主义主要价值观,深入挖掘上卫底蕴中“仁、孝、礼、智、信、忠、悌”等关键的丰富内涵,按照道德讲堂的规范步骤开展,在师生群体中散播优秀底蕴道德的种子,在校园内推动形成讲文明 树新风的道德风尚。

    5.3对口支援

    学校高度重视精准扶贫work,按照省人社厅的统一部署,深入贯彻落实习近平总书记对扶贫work“六个精准”的要旨及省委省政府决策部署,紧密结合那个地方实际开展送教育、送 技术实现 活动。

    按照《About深入开展文明单位结对帮建work的通知》(洪文明办〔2016〕37号)精神,新建区樵舍镇巩固村为学校文明帮建村。学校领导高度重视,主要领导牵头协调调度,深入村组调研,按照实际环境,坚持因地制宜,细节围绕“三室一堂一场一栏一支队伍”的建造,研究制定了《澳门太阳集团0638sss2019年度文明帮建巩固村work计划》(赣商校党办字〔2019〕16号),并以底蕴宣传教育为主要抓手,开展了五保老人、老党员走访慰问活动,扶掖村委会完竣了图书室建造,打造了一个露天宣传栏,再是,针对巩固村优势性状产业的发展,供给了意见倡议。

    学校认真开展校际帮扶work。与帮扶对象江西省启明学校的学生开展结对帮扶,组织了捐赠图书、慰问演出活动。学校非常重视特殊学生的帮扶work,经常对家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、重病学生等这些特殊学生进行走访慰问,还经常组织学生到敬老院看望孤寡老人,以及时了解他们的生活、及进修环境,并给予适当的扶掖。

    针对建档立卡贫困家庭学生开展了国家资助、精准扶贫政策宣传。校领导先下下学生宿舍走访慰问,了解困难学生进修、生活环境,送去温暖关怀和慰问金;走进鄱阳县柘港乡荷塘村,开展《如何做好农村电商》专题技能培训,为那个地方农民如何开展农产品电商经营供给了理论支撑和 技术实现 支持;深入柘港中学、横莲初中等地,针对建档立卡贫困家庭学生开展了国家资助、精准扶贫政策宣传。

    6.举办者履责

    6.1经费

    学校办学经费渠道稳定,来源充足,主要渠道是财政拨款、上级有关部门教育porject专项经费及办学收入。截止到2019年11月30日总收入11052.87万圆,此道财政拨人员经费、公用经费2915.5万圆,免学费及助学金1417.67万圆,专项股本2714万圆,国有资产处置收入3374万圆,事业收入631.7万圆。股本已全部到位,主要用于人员经费、日常公用经费、教学装备设施设备投入、归还银行贷款、新校区四期工程建造以及师资培训等关键,生均拨款超过省定准则。

    6.2政策措施

    为激发学校发展活力,适应新时代需要,学校继续推进教学改革,通过高水平建造引领教学改革,教育质料迈上新台阶。

    强化教学规范和教学督导。进一步建立健全了《教师教学质料品评Plan》《教研组考核办法》等规章制度,使教学work更好有章可循。深化教学督导,狠抓课堂教学质料,通过教学巡查、推门听课、教学大检查、检查教研活动、督导信息反馈等多种方式对教学work的全程进行监督、检查、品评和指导,并提出改进意见和倡议。

    推进教学诊断与改进work。以高水平中职校建造为引领,不断完竣各professional人才培养Plan,推进16个professional及30个细节work“8”字质料螺旋改进实施。以人才培养work数据系统为底子,搭建一平三端(移动端、教室端、管理端)教学诊改数据平台,实现了五个层面数据监测,积极推动质料螺旋改进在教学诊改中落地生根;

    深化信息化教学。积极组织教师参加各级各类信息化培训和大赛,提升教师业务水平。加大超星、人人通等平台推广使用,努力提高信息 技术实现 在课堂中的运用,使信息 技术实现 成为全体师生work、进修工具。定期开展信息教学公开课,将信息 技术实现 在课堂中运用较好的案例推广给每位教师。

    加强professional建造。广泛开展professional调研,并在此底子上修订了各professional人才培养Plan和professional教学计划,制定或修订了8个professional共计26门一体化课程准则,新增了3个professional(会计、金融事务、楼宇高技术化设备安装与运行)并完成了申报备案。积极推进1+x职业技能等级证书work,完成物流管理、电子牛逼商用运营、母婴护理等5个professional试点院校和考点院校申报work,目上,会计、物流管理1+X职业技能等级认证考试work已顺利完成。

    加强实训基地建造。新建了烹饪实训室、西餐烹饪智慧教室,理实一体化摄影摄像work使用室、房间内部策划制图室、画室等20间实训室,新增实训设备916台/套,新增工位799个。烹饪实训基地被国家人社部和财政部授予2019年“国家级高技能人才培训基地”。

    教研成果显著。一年来,组织系部公开课20人次,校级公开课6人次,公开发表论文19篇,出版或者重新修订校本教材5本,申报课题4个,立项1个,结题1个。2019年10月,由学校为主要起草单位的《上卫小吃?南昌米粉烹饪技艺规范》区域准则正式发布,为我省饮食区域传承技艺准则及技艺培育开发供给要紧按照,为饮食传承技艺与生态江西Green赣菜底蕴传播打下坚实的底子。

    注重学生技能水平的提高。为进一步办好新时代职业教育,推进落实国务院印发的《国家职业教育改革实施Plan》,及时了解我校学生在技能进修关键的现状,研究解决在技能教学关键的突出小case,明确提升学生技能水平的思路和举措,学校通过校领导带队到班级开展调研、召开全校副高等级及如该职称教师座谈会、校领导召集分管部门召开座谈会和召开校务(扩大)会等形式开展了广泛调研,形成了调研work报告及意见措施,以此作为2020年的学校教学改革的一个要紧方向。

    7.性状创新

    案例一. 以生为本求实效 三自底蕴润无声

    案例二.以性状班为抓手,深化校企合作,开创协同育人新局面

    8.主要小case和改进措施

    师资结构有待优化。与全国同类学校相比,学校师资队伍中硕士如该学历教师、双师素质教师比例偏低,教师的职称结构也有待优化。这给学校教学质料的进一步提升遭成了制约。今下学校将通过 “外引”与“内培”,采取有力措施引进和培养高学历、高职称、高技能人才,继续从集团引进经验丰富的技能专家为学校特聘教师,制定并推行专任教师轮训制度,不断提升双师素质教师比例。

    内涵建造有待进一步加强。一关键,学校professional类别相对分散,教学资源难以向优势professional聚集,与学校 “贴近需求、总量适度、结构合理、性状鲜明、优势互补、相关成群的professional体系”的professional建造方向还没完全达成一致。今下学校将通过实施“性状发展计划”、“直营professional计划”等,不断优化professional计划,推动教学资源向优势professional聚集,以彰显学校办学性状。另一关键,学校科研能力相对较弱,遭成学校为祖国供给 技术实现 效劳的手段单一、层次较低。今下学校将通过修订教研科研成果奖励管理办法等激励政策、引进高层次人才等措施,不断提升学校科研水平和 技术实现 效劳能力。

     

     

     

     

     

     

    案例一:

    以生为本求实效 三自底蕴润无声

    ——“三自”德育底蕴建造案例

    按照《国家职业教育改革实施Plan》《职业院校管理水平提升计划(2015-2018)》《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和教育部《About职业院校中长期发展纲要》等文件要旨,职业院校校园底蕴在学生德育教育中起着不可替代的感化。底蕴育人和环境育人在中职院校学生教育中发挥着越来越要紧的感化,育人底蕴的创新在中职院校学生人才培养过程中也得到重视。为更好地实现职业教育现代化、打造职业院校办学性状,充溢发挥学生自信、坠恽、自强的精神,学校以生为本、立德树人,将校园底蕴建造与培养学生高尚的道德素质和强化学生日常管理有机结合,通过学生自信的培养、坠恽的锻炼以及自强的磨砺,让学生的德育成果提升到一个新的层次。再是,通过特有的“三自讲堂”模式,“三声三节”性状校园底蕴建造,做好学生德育work,开创了学生德育work的新模式,把实践操作和竞赛训练相结合,让学生在参与学校活动中锻炼较好的思想道德品味,易于 探索中职院校德育培养新方法,凝聚出颇具性状的“三自”育人底蕴。

    “三自”即学校“自信、自强、坠恽”育人倾向。围绕这一倾向,以德育教育为主线、以素质教育为细节、以通例管理为抓手、以班级建造和校园活动为载体、以管教结合为途径,将学生在校三年进修生活的始末归纳为“自信与成功教育、自强与成才教育、坠恽与成人教育”三个模块,在平时管理中融入“半军事化”管理圆素和“7S”集团化管理始末,将班级打遭成有组织、有纪律、有性状、有灵魂的优秀TEAM,将学生塑遭成严自律、尚自信、懂自强、能坠恽的高素质人才。

    一、主要做法

    1.组建“三自”德育性状班级。学校实施porject制管理,组建德育“三自”性状班porject组。porject组负责细目入班准则,提出教学计划和人才培养Plan,定班规,porject运营与管理;细目实习实践和工学交替安排,德育教育交流,人员激励等。起首,由porject顾问指导porject运行全过程、porject建造Plan的制定、对porject建造提出意见和倡议、建遭成果交流性质料的审阅和指导porject建造校本教材的编辑。再者,porject执行组长对porject建造负总责、负责协调porject推进,牵头制定porject建造Plan与任务书、负责与校内有关部门协调和沟通、定期汇报porject进展环境、定期组织总结和推广porject经验、主持开发编写有关校本教材、学员手册、任课教师管理办法有效推进porject、牵头解决porject推进中的小case和困难。末了,由班主任落实具体work,负责组织porject建造Plan的具体实施、班级底蕴建造,建立班级管理性状模式、负责结合实际开展德育教育和素质拓展活动、做好班级学生的稳定work、配合教学需求组织好工学交替和顶岗实习、对班级学生进行品评和考核和负责处理班级日常其它事务。

    2.探索“三自”德育培养模式。起首是倾向培养。组班上学校与家长签订培养协议,组班下学生本人必须签订学员承诺书。在班级实行半军事化管理,对学生进修、生活、work质料进行量化考核,试行德育学分制,建立学生诚信档案,顶岗实习时与学生综合测评成绩挂钩,考核环境记入学生个人档案。再者噬相级集团化管理。在管理中把班级模拟成一个集团,将集团底蕴引入班级管理中,推行“7S”管理模式,通过对优秀集团底蕴的移植、提炼和升华来营造和构建学校优秀“集团(班级)”底蕴气氛,使学生在优秀“集团(班级)”底蕴熏陶下自我吟味、自主管理,有计划、有鹄的地把学生培养成懂管理、知安全、会整顿、会整理、爱干净、行为端正有素养。做事规范有条理.具有竞争意识的高素质人才。末了是末位淘汰制。新生入学下,学校电子牛逼商用professional设立一个以“三自德育班”命名的性状班,采取学生自愿报名、学校选拔的方式,使班级人数把握在50-60人。再是班级每学期采取末位淘汰制,学期末可以吸收本professional其它班级的同学进入性状班。

    3.打造“三自”直营底蕴活动。一是组织好校园“三节”系列活动。即组织每年一届的“三自杯”文体艺术节——以文体活动活跃校园底蕴;“三自杯”社团底蕴节——以社团找子 九嘌巳ぃ弧叭员彼奚岬自探凇运奚岬自烫找备鋈饲椴佟6是开展好班级“三声”底蕴建造。即在各班级持续培养学生早晨朗朗的读书声、课上愉悦的歌曲声和平时准则的问好声的素养,营造歌曲鸣自信、读书颂自强、问好彰坠恽的底蕴气氛。三是举办好学生“三赛”实践训练。即坚持每年举办一次“三自杯”技能大赛——覆盖全校各professional一切班级进行professional技能角逐;学生体育运动比赛——每年举办一届全校学生运动会;学生综合知识竞赛——每学期举办学生爱国、安全、法制、康泰、国学等底蕴知识竞赛。

    4.开展“三自”行为训练活动。一是开展以职业能力训练和特长找子 疚鞯淖孕沤逃Mü怪耙敌形恢芤涣贰⑷宋乃匮蝗找欢粱疃嘌 ⒗止巯蛏系挠判闫肺叮蛔榻诵N璧付印⒓纭⒀钦咄拧⒗褚嵌印⑽迳纭⒛跎绲40多个学生社团,让学生充溢找子 咎爻ぃ叛锔承裕蟮靥嵘搜淖酆纤刂屎妥孕判摹6是开展以磨练意志和增强心理素质为主的自强教育。通过开展晨跑、晨读、晨曦播报、周末添能活动等“坚持类”训练和“学会减压从调节开始”等训练活动,磨练学生坚韧不拔的意志和过硬的心理素质,让学生逐步走向自强。三是开展以“五从五会”成长科目训练为主的坠恽教育。通过开展“学会感恩从父母开始、学会进修从思考开始、学会生活从走路开始、学会做人修身开始、学会做事从扫地开始”等训练活动,培养学生就业创业能力,大力宣传赣商底蕴“崇尚道德、考究诚信、团结协作、互利共赢、和谐共生”的经营愿景,并把这种经营愿景外化于行,内化于心,让学生逐步走向坠恽。

    5.建立“三自”德育品评体系。“三自”德育底蕴建造需要借助多圆化的指标品评进行衡量,也要结合现有的教学资源,得到政策上的支持。一是试行“三自”主要素养品评制度。“三自”主要素养积分是学生生活、进修和道德等关键的行为或表现的一种量化品评。将德育的过程和结果归类为自信素养、自强素养和坠恽素养三个板块,并以分值形式加以体现。二是重视“三自”育人体系建造。围绕“培养现代牛逼商用精英,怎样培养自信、自强、坠恽牛逼商用精英”,进一步梳理全面提高人才培养质料指导思想,按德才准则育人,制定科学合理品评机制,在教学安排,特别是德育教育的安排上由浅入深,由细到精,提高人才培养针对性和人才培养质料系统化水平,深入推进德育大纲的实施,强化学校与祖国协同育人,形成完竣的牛逼商用人才培养质料的支持体系。三是争取porject建造政策支持。学校从学员、教师培训和实践基地建造上给予支持;学校从股本和政策上给予倾斜;在班级集体、学生个人争先创优中给予一定倾斜,在职称评定、职务晋升、评优评先等关键对porject组人员给予倾斜。

    二、效果与创新点

    1.自信与成功教育——开启美好新生活。自信是成功的开始。基于中职学生知识层次、成长环境、心理圆素等关键的现状,通过一系列性状教育活动增强学生的信心,让学生了解学校、了解professional、了解职业计划,使其在进入学校时就开始树立理想,适应环境,相信同学、老师和学校,相信自己的决定,转变角色,认准倾向,凝聚进修动力。细节开展基于赣商底蕴和岗位职责的角色教育、基于行为习惯的养成教育、基于意志力为细节的情商教育、基于集体意识的TEAM教育、基于牛逼商用知识的职业素养教育和基于电商技巧的professional技能教育。通过性状班会和“三自”讲堂等方式,让学生做到走进商校,开启新生活;心怀梦想,快乐伴成长;悦纳自己,习惯铸卓越;调整心态,积极助成功。 通过实践操作、拓展训练和竞技训练,让学生参与入学知识竞赛,自我形象策划比赛,区域知识竞赛,个人才艺找子 颈热 诸如,入学第一课,班干部从哪里来?认识自己,悦纳自己,适应新生活,改动不良习惯,班级活动成功下的总结。

    2.自律与成长教育——修炼个人好品德。以培养学生赣商商德为抓手,让学生知晓现代牛逼商用精英应该具备的品味,理解把握牛逼商用人才职业素养和基本能力(主要能力、professional能力、管理能力)。细节开展基于孝德底蕴的感恩教育、基于牛逼商用交际的礼仪教育、基于压力管理的挫折教育、基于安全康泰的安全教育等等,通过性状教育、素质拓展和实践训练等形式实现教育成果。感恩教育,礼仪教育,挫折教育,安全教育,爱情教育,康泰教育。通过性状班会和“三自”讲堂等方式让学生懂得感恩,尊师爱校敬父母,笑对挫折,酸甜苦辣都是歌,文明礼貌,知书达理有素养,平安康泰,安全陪伴您我他。通过实践操作、拓展训练和竞技训练,让学生参与心理情景剧比赛,礼仪找子 颈热踩毒喝

    3.自强与成才教育——培养淑世好情怀。自强是成才的底子。在建立了自信心,适应了新环境下,要引导教育学生自强进取,通过一系列性状教育活动增强学生的成才意识,让学生在身体素质、精神境界、综合能力上都兼有提高。细节开展职业道德规范、祖国责任感、豁达宽容心态、面对挫折和情绪管理等关键的培养。远离烦恼,快乐成长,培养豁达和宽容的心态,培养责任感,祖国公德教育,面对失败,体育运动强体魄。通过性状班会和“三自”讲堂等方式让学生感受到快乐中职,寻找最美的青春;豁达心态,心之宽容海之大体育锻炼,青春让运动承载;公德教育,奉献让青春闪光。通过实践操作、拓展训练和竞技训练,让学生参与奉献实践积分比赛,篮排球友谊赛,责任性状演讲比赛。

    4.坠恽与成人教育——走向世界大舞台。坠恽是成人的标志。教育与管理的根本任务在于辅助学生成长成才,通过一系列性状教育活动树立学生的成人意识。让学生学会生活独立、进修主动、品格端正、志趣高雅、言行有度、事业进取,真正实现坠恽成人,成长成才。细节开展指导教育能力.倾向达成能力、良好的判断力、知识积累能力、改善效劳品味能力、professional知识应用能力、诚实、忠诚和自我训练能力、创新创业能力等素质和技能关键的培养。围绕提醒幸福,感恩祖国,开阔视野,提高素质,弘扬民族底蕴,实习面试的引导,创新创业教育,离校上末了一课等性状,通过性状班会和“三自”讲堂等方式让学生懂得提醒幸福,让生活充满阳光;开阔视野,读史品文赏风光。创新创业,向赣商新秀看齐;励志离校,化茧成蝶任高飞。通过实践操作、拓展训练和竞技训练,让学生参与创新创业知识比赛,职业生涯计划比赛,底蕴知识竞赛。

    三、存在的不足与解决办法

    1.存在的不足

    1)学生认识不够到位。班级学生缺乏进修的自主性和积极性,对“三自”底蕴的认识不到位,导致学生对“三自”品味内涵的领悟不够。少部分学生出现应付学校porject组培养课程的行为,没有自主自觉地参与porject课程建造。其余由于学生心智尚未成熟,处于青春叛逆期,存在一些思想上不够统一的现象。

    2)TEAM力量不够雄厚。porject组TEAM力量是porject建造力量的一块短板,在整个德育porject实施过程中缺乏循序渐进的系统化的教育。德育实施缺乏professional对口的教师,整体师资力量出现参差不齐的状态,大部分管理work依靠班主任和学生自主管理,易于 加大porject组TEAM建造是完竣“三自”德育porject建造的有效手段。

    3)管理体系不够健全。学校在“三自”德育porject实施过程中,教育教学活动主要聚集在正常上课之外时间,整个培养体系还在试用阶段,缺乏强大理论的支撑和论证,整体性的管理相对薄弱,缺乏professional的建造TEAM和系统的考核管理模式作为下续保障。

    2.解决的办法

    1)加强宣传引导,提升学生思想认识。学校和porject组要把“三自”精神的要紧性,通过讲座,校园活动,知识竞赛等模式,借助新媒体为载体,进行宣传,营造培育学生自信、自强、坠恽能力的舆论环境,制造合适的气氛,让学生养成正确的意识,促进学生“三自”底蕴的内化过程。

    2)加大政策支持,形成porject建造合力。学校领导和相应职能部门要高度重视学生德育的培养,在新时代背下下,职业院校学生综合能力的培养对于学生就业成长有着要紧的感化,领导的重视能为学生“三自”能力的培养带来要紧的机遇和政策的支持。有了政策性的保障才能引进较为professional的porject建造力量,为学生“三自”精神的培养供给强大的师资支撑。

    3)明确具体分工,健全porject管理体系。按照综合素质培养的要旨,学校管理部门明确教学学分管理和学工通例管理的相关职责,联手培育学生“三自”品味,把正常的教学任务安排到位,加强学工与教学部门的合作与沟通,实现学生良好品味的联合培养。易于 得出教学部门要联合学工、德育管理部门,对于学生德、智、体、美、劳各关键培养课程的策划,按照学生的特点,合理设置“三自”实践训练课程和管理体系。进而完竣porject建造的理论和管理体系,使之成为可以借鉴的育人模式。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    案例二:

    以性状班为抓手,深化校企合作,开创协同育人新局面

     

    党的十八大提出,要加快发展现代职业教育。十八届三中全会强调,要加快现代职业教育体系建造,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。《国务院About加快发展现代职业教育的决定》要旨,突出职业院校办学性状,强化校企协同育人。目上来,学校坚持用开放思维办学,不断更新办学愿景,强化顶层策划,把校企合作作为学校谋求自身发展、实现与环境接轨、提高育人质料“牛鼻子”工程,提出“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的校企合作人才培养愿景,积极搭建校企协同育人平台。先下与嘉莱特万国餐厅饭馆集团有限责任集团官网、德国贝塔斯曼、欧普照明、喜来登餐厅饭馆集团、好利来集团、中和集团等知名集团签订了产教融合或订单培养等形式合作,真正实现了学校围绕环境转、professional围绕集团转的校企合作方向,实现了学校与集团、professional与产业、课程与岗位的深度合作。

    一、主要做法

    (一)完竣制度,促进校企合作规范化。目上来,学校不断按照实际环境修订和完竣《校企合作管理办法》,明确以“八个共同”作为校企双方合作的底子。一是共同开展招生。在招生时按照开设professional引进相关集团,在新生报到时组建校企合作班,实现招生即招工。或者通过集团推荐,将有培训愿望的集团职工招为学校非全日制学生,实现招工即招生。二是共同制订人才培养Plan。校企签订《校企合作协议书》,共同制定人才培养Plan,明确校企合作培养的倾向和要旨。三是共同开发实用型教材。共同开发教材、实践性教学手册及集团员工培训手册,课程体现集团岗位导向和职业特征。四是共同组建师资队伍。校企合作班级的师资由校企人员共同组成,双方定期进行人员交流和教学研究,不断提高一体化教学水平。五是共同建立实训场所。校企双方分别设立实训基地,共同制定实训场所建造计划和Plan,条件具备的集团可将实际生产经营环节引入校内。六是共同搭建管理队伍。校企合作过程中,校企双方共同组建管理队伍,负责对学生实施教学、进行日常管理和安全生产教育,确保学生安全和进修任务的落实。七是共同促进校企底蕴融合。以校园底蕴为底子,融入集团特有底蕴和管理愿景,开展学生职业素养教育,增强学生的职业归属感和对集团底蕴的吟味认同。八是共同开展考核品评。校企共同制定品评准则,共同实施教学品评和考核,建立多圆参与的消息 教学品评体系。

    (二)组织保障,促进校企合作高效化。一是成立高效务实的领导机构 。学校成立了由校长任组长,分管校领导任副组长,相关处室负责人为成员的校企合作领导小组,统筹校企合作,制定管理制度,解决校企合作中出现的小case和研究校企合作的重大事项。二是严格按照“五个准则”决定合作集团。即集团所处区域具有良好的发展上景和环境容量,符合国家产业发展政策方向和时代要旨;集团规模、效益和经营管理等关键处于本区域较高水平;员工薪资待遇高于同类集团平均水平,吃住行等生活小case无下顾之忧;劳保福利依法依规,保障充溢,符合国家有关规定;集团底蕴先进,有利于基层员工成长。三是校企双方共同投入,保障合作porject顺利运行。学校和集团为校企合作班级供给需要的政策支持,设立奖励基金,奖励优秀porject组和学生。四是校企联手,打造“双师型”教师TEAM。学校要旨青年教师每年必须到集团进行挂职锻炼,系统了解集团岗位职业准则和底蕴愿景,弥补教师实践教学不足。目上,平均每年有100多名教师下集团进行挂职锻炼。再是,集团选派技能大师、能工巧匠到校任教,参与professional人才培养Plan制定、人才培养模式改革、professional教学TEAM建造、指导学生实习实训等work中。

    (三)紧贴区域发展需求,着力打造性状professional群。学校主攻现代商贸流通业,瞄准牛逼商贸效劳业,全力打造商贸流通、商贸效劳、牛逼商用管理、商用 技术实现 4大professional群,培养对接我省现代效劳产业体系的适用性人才。一噬洗照循序渐进的原则,开展冠名班、订单班、产教融合班合作,由学校和集团共同制定教学计划和人才培养Plan。二是广泛考察,认真调研,积极引进优质集团进校园。本年19级新生中校企合作班级30个,占全校45个新生班级的66百分比,涵盖professional达到12个,占全校14个professional的85.71百分比,每个教学系至少有一个校企合作单位。三是以班级底蕴建造为落脚点,彰显底蕴育人性状。学校把校企优秀底蕴引入教室、植入课堂,营造了集体争光、个人出彩、昂扬向上的班级底蕴,为学生进入职业角色,树立发展理想制造了良好的职业底蕴环境,也从实践建造中实现了底蕴育人功能。四是以“三自”实践育人为切入点,提升学生综合职业素养。对性状班学生实施“三自”实践教育,构建管为底子、引为主导、践为主要德育机制,积极推行自信与成功、自强与成长、坠恽与成人德育阶段教育,培养学生就业创业能力。

    (四)引企入校,产教对接。学校探索将优质集团生产经营环节引入教学,形成集团生产经营与教育教学无间隙对接,先下引进了江苏中和、苏州欧普照明、南昌旭阳财务、南昌金源财务等集团在校内开展真实岗位实践。如电商professional与欧普照明股份有限集团官网连续三年组织开展面向真实work场景的“双十一”实战活动,先下有500余名电商学生参加,“双十一”期间,在集团培训老师的带领下,学生亲身体味了集团底蕴及真实岗位,强化了实践能力,得到进一步的锻炼,本年,取得了累计接待衣食父母10万余人次、实现销售额2.2亿的优异成绩,远高于去年8000万圆的销售额。会计professional通过与代理记账集团合作,学生有机会在校期间就参与集团真实账务管理,将理论转化为实践,提高professional技能水平。通过开展引企入校,professional实践,切实提高了育人的针对性和实效性,提高了技能型人才的培养质料

    (五)战略升级,深化合作。不断努力进行深层次校企合作、产教对接的探索。本年开始,学校与万国金钥匙学院中国分院、嘉莱特万国餐厅饭馆集团有限责任集团官网开展深入校企合作,成立了万国金钥匙学院南昌分院,2019级嘉莱特高牛逼餐厅饭馆运营与管理性状班的合作底子上,组建了2019级金钥匙班,由万国金钥匙学院中国分院、嘉莱特万国餐厅饭馆集团有限责任集团官网选派金钥匙讲师,按照金钥匙准则培养学生,为学生的实习就业供给保障。这是学校落实国务院《About深化产教融合的若干意见》,充溢发挥学校和集团在人才培养中的双主体感化的一个要紧举措,是“校企合作战略”的创新升级,标志着校企合作由最初的实习就业、工学交替、订单培养模式,一步一步深化到professional共建、人才共同培养、师资互换、就业保障的产教融合模式,有利于实现校企双方在professional设置与培养倾向零跨距、教学始末与职业需求零跨距、实践教学与职业岗位零跨距,对学校在新时代开展职业技能教育、促进职业教育和区域联合的紧密程度具有要紧的意义。

    二、取得效果及创新点

    一是校企共育,订单培养促高效教学。通过校企双方共同参与professional招生、编写性状教材、制定人才培养Plan、承担教学任务、实习就业等全过程,有效地提升了教育教学质料,实现学校人才培养与集团人才需求“零跨距”,通过此次调研这几家集团,集团对学校学生的总体品评较高,比较于其他同类层次职业学校的学生,认为学校学生无论从work能力、态度、稳定性、纪律性,灰子 亲酆纤刂噬侠此担急冉细撸抛芴灞冉媳ズ停二是产教融合,完竣实训建造。通过校企双方共同建立实训平台,把集团岗位搬到学校,把优秀集团底蕴植入实训室、教室,让学生能够直接参与集团管理与经营实践,接受集团底蕴熏陶和教育,真正感受“入校即入企、上课即上班”的气氛。如与旭阳财务咨询有限集团官网共同开展基于真实岗位的实训,让学生参与代理记账、工商报税等实际业务,使学生足不出校,感受真实岗位,提高professional能力;与嘉莱特万国餐厅饭馆集团共同组建“商学院”,通过开设集团课程、定期组织学生见习、参与集团团建活动等方式,增强学生职业认同和归属感,提升学生技能水平;与通力电梯有限集团官网深度合作,集团选派 技术实现 骨干参与professional教学、师资培训、竞赛指导,学校选派骨干教师和优秀学生赴集团进行岗位见习,校企之间交流密切,学生认可度高;与东方教育集团组建产教融合性状班,集团老师直接承担部分课程,学生在学校就能系统接受培训,实习期间直接能够把握。与欧普集团官网电商事业部开展引企入校合作,在校期间学生通过参与集团官网的真实岗位,感受岗位特点和集团底蕴气氛,在实践中提高professional技能水平。三是校企联手,打造“双师型”教师TEAM。学校要旨青年教师每年必须到集团进行挂职锻炼,系统了解集团岗位职业准则和底蕴愿景,弥补教师实践教学不足。平均每年有20多名教师利用寒暑假下集团进行锻炼。再是,集团选派技能大师、能工巧匠到校任教,参与professional人才培养Plan制定、人才培养模式改革、professional教学TEAM建造、指导学生实习实训等work中。

    三、存在的不足及解决方法

    (一)区域经济欠发达程度导致职业院校效劳本地经济能力不强。一是江西经济发展程度、产业规模与集团聚集度不高,配套不够,生产环节不全,职业院校决定与本地集团开展合作较为困难,决定面较窄,引企入校过程中难以决定意愿集团开展产教融合。二是中职学校普遍偏小,校舍面积不够,股本有限,也难以在校内形成校企合作、产教融合实训基地。三是在校内开展校企合作、产教融合无政策关键支持,没有涉及水电、税收、土地、厂房、权属、收益分配等底子条件和政策配套,集团不愿到学校来。

    (二)职业院校办学与区域集团需求不适应。一是职业院校的professional设置、培养方式、课程设置、教学过程等关键与集团需求尚有差距,校企联合培养人才的体制机制不够健全。二是职业院校教研能力和 技术实现 效劳能力较弱,缺乏对合作集团的care到力。三是职业院校的教学一体化程度不高,还没有形成与集团岗位能力相对应的独立实践教学体系,学生在校所学知识和技能与集团要旨存在差距。四是职业院校教师对集团了解不够,大多无集团work经历,有的甚至从未下集团锻炼,对校企合作认识不足,积极性不高,更习惯一如既往、一成不变的上卫课堂教学。

    (三)集团参与校企合作的动力不足。一是集团作为环境经济的主体,以盈利为主要经营倾向,在没有相应激励政策和法规约束的机制下,是否参与职业教育的发展,对于集团收益不能产生影响,以是,有相当部分的集团将参与职业教育视为无效投入。二是部分集团长远发展意识淡薄,没有把培养人才纳入集团价值链中,仅仅把校企合作当成是决定员工的途径,对职业教育人才培养过程不予关注。三是集团不了解相关的政策,不能认识到职业教育给集团带来的利益。四是学校与集团相对独立,分由不同部门管理,校企双方将“育人”与“用人”分开,育人成为职业学校单关键的责任,集团虽为职业学校学生供给实训,却未将自己作为职业教育的办学主体,校企合作难以深入,遭成校企合作层次浅、质料低。

    (四)校企合作的稳定性不高。一是政府对产教融合引导性不强,校企合作、产教融合停留在宏观指导层面,缺乏微观具体可操作的政策。集团缺乏政策了解,没有足够的内生动力和长远计划,校企合作仅依靠学校推进效果甚微,多数是短期的、不规范的、靠感情和人脉关系来维系的合作,尚未形成统一协调的、自愿的整体行动。二是校企合作缺乏有效的合作模式和机制、集团利益得不到保证、上卫的职业院校管理体制、运行机制、投入政策等圆素,都不同程度地影响了校企之间合作的稳定性。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

XML 地图 | Sitemap 地图